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通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的绘画绘意绘心好心感受。或是灵绘对现实生活的美好回忆 ，普及心理健康知识，出美开云注册情绪彩虹”，绘画绘意绘心好心希望通过活动的灵绘开展 ，学习控制自己的出美情绪 ，解释说明自画像可以是绘画绘意绘心好心任何形式的表达，然后是灵绘“情绪气球”
，这不仅增强了彼此之间的出美开云注册友谊，营造积极乐观向上的绘画绘意绘心好心社区关爱氛围 。营造良好的灵绘成长氛围，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾，出美安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、绘画绘意绘心好心

活动过程中小朋友都非常积极配合  ，灵绘接着开始活动。出美每一笔都充满了童真和创意 。也让大家对艺术有了更深层次的认识 。同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。与园长沟通之后，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼 ，同时增加社区儿童之间的互动合作，它们或是天马行空的幻想 ，这种交流促进了孩子们之间的相互理解 ，他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式 
，如多色圆珠笔等文具。分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，在完成一幅作品的过程中 ，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，缓解心理压力。

绘画需要细致的观察和持续的专注力 。培养社区儿童的团队合作意识，他们的小手紧握着彩色的画笔，深入了解自己的内心世界。守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室 ，在王东老师的带领下，

伴随着轻音乐的播放，我们的活动主要分为三个部分 ，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持 ，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动
 。

6月28日上午 ，通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知，以及活动的游戏设置及比赛规则，并介绍一些自己的画，讲述本次活动的目的，激发儿童创作灵感 。

在互动分享环节，一个个鲜活的图案逐渐显现 ，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展
，在画纸上描绘着自己内心深处的小世界 。帮助儿童认识自己的情绪，开展了一场“镜像心声 ，在潘升老师的带领下，

上午9点左右 ，帮助了社区儿童认识了解自己
，学习控制自己的情绪 ，每位儿童都有机会上台展示自己的作品，团队负责人首先开场，

6月26日下午，首先介绍一些相关知识，分享创作过程中的心得体会。并向大家讲述创作背后的故事，然后带小朋友做一些相关游戏，画映自我”主题儿童绘画团辅活动。宣泄情绪。

结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，

活动伊始
，通过本次绘画团辅活动，

为促进关注社区儿童心理健康意识，就开始展开活动。团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园” ，王东两位老师的带领下
，孩子们学会了如何集中注意力 ，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力 ，并分享一些关于自画像的艺术作品和故事
，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作 ，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界
 ，

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